1蘇洵教子
北宋大散文家蘇洵的兩個(gè)孩子蘇軾和蘇轍自小十分頑皮，在多次說(shuō)服教育不見(jiàn)成效的情況下，蘇洵決定改變教育方法。從此，每當(dāng)孩子玩耍時(shí)，他就有意躲在角落里讀書(shū)，孩子一來(lái)，便故意將書(shū)“藏”起來(lái)。蘇軾和蘇轍好生奇怪，以為父親一定瞞著他們看什么好書(shū)。兩人出于強(qiáng)烈的好奇心，趁父親不在家時(shí)，把書(shū)“偷”出并認(rèn)真地讀起來(lái)，從此逐漸養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，切切實(shí)實(shí)感受到了讀書(shū)的無(wú)窮樂(lè)趣，終成一代名家。
2蘇洵焚稿
蘇洵在27歲那年的一天，正像往常一樣隨手翻閱書(shū)籍，無(wú)意中撫愛(ài)謝安一篇關(guān)于占人愛(ài)惜時(shí)間、刻苦攻讀的故事。他認(rèn)真的讀了一遍，感到這個(gè)故事很生動(dòng)，又讀了一遍，更加感到有意義，于是他反復(fù)讀了好幾遍，每讀一遍，就有一次收獲。他覺(jué)得這故事好像是專門(mén)為自己寫(xiě)的一樣，不由得心中發(fā)出感慨：時(shí)光無(wú)情的飛逝，我已經(jīng)快到而立之年了，自己雖然寫(xiě)過(guò)一些文章，卻都是些平庸之作，沒(méi)有什么大的建樹(shù)。他想：現(xiàn)在不努力，還要等到什么時(shí)候啊!從這時(shí)起，蘇洵又開(kāi)始發(fā)憤苦讀。經(jīng)過(guò)一年多的時(shí)間，他覺(jué)得自己在學(xué)習(xí)上有了長(zhǎng)進(jìn)，就急急忙忙的參加錄取秀才和進(jìn)士的兩場(chǎng)考試，但兩次考試都落榜了。這件事對(duì)他的打擊很大，不過(guò)，他并沒(méi)有灰心喪氣，他決定重新振作起來(lái)，因此他陷入了沉思，但也沒(méi)有理出什么頭緒，不知從哪里做起。
有一天，蘇洵正在書(shū)房里整理他以前寫(xiě)過(guò)的書(shū)稿，面對(duì)這些書(shū)稿，他發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，因?yàn)樗麑?duì)自己書(shū)稿也感到不滿意，又怎么能讓它們?cè)谑郎狭鱾髂?于是他將這數(shù)百篇書(shū)稿統(tǒng)統(tǒng)抱出屋去，放在一個(gè)空地上，點(diǎn)上一把火，化為灰燼。他之所以這樣做，正是為了堅(jiān)定從頭做起的決心。焚稿后，他如同放下了一個(gè)沉重的包袱，更加輕松愉快的刻苦學(xué)習(xí)了。蘇洵有時(shí)在家閉門(mén)苦讀，有時(shí)奔走四方，求師訪友，一年到頭忙個(gè)不停，以至后來(lái)他兩個(gè)兒子的學(xué)習(xí)要靠他妻子教導(dǎo)。